เด็กพิเศษปฐมวัยดูแลได้ไม่ยากหากรู้วิธี เล่ม 1 *****หนังสือมือ1สภาพ80-90%****จำหน่ายโดย ผศ.สุชาติ สุภาพ

เด็กพิเศษปฐมวัยดูแลได้ไม่ยากหากรู้วิธี เล่ม 1 ราคาปกติ ฿ 215 รายละเอียดสินค้า เหมาะสำหรับครู ผู้ดูแลเด็ก และพ่อแม่ที่ดูแลเด็กที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่มเสี่ยงสมาธิ บกพร่องทางการเรียนรู้ และออทิสติก ผู้เขียน Fumi Uehara (ฟุมิ อุเอะฮะระ) ผู้แปล กิ่งดาว ไตรยสุนันท์ เนื้อหาโดยสังเขป : เด็กพิเศษปฐมวัยดูแลได้ไม่ยากหากรู้วิธี เล่ม 1 หนังสือเล่มนี้ได้แนะนำวิธีการดูแลเด็กพิเศษอายุ 3-6 ปีเบื้องต้น ไม่ว่าจะเป็นอาการ ความผิดปกติ วิธีการดูแล โดยเนื้อหาในเล่มประกอบด้วย 2 ส่วนคือ ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ซึ่งรวบรวมสถานการณ์ที่มักเกิดขึ้นในห้องเรียน และภายในโรงเรียน เพื่อให้คุณครูเข้าใจลักษณะพิเศษของเด็กเหล่านี้ นอกจากนั้นยังมีการแนะนำวิธีรับมือในสถานการณ์ต่าง ๆ และมีการวิเคราะห์ วิธีรับมือเด็กพิเศษของคุณครูจากกรณีตัวอย่างที่เกิดขึ้นจริง สารบัญ : เด็กพิเศษปฐมวัยดูแลได้ไม่ยากหากรู้วิธี เล่ม 1 ส่วนที่ 1 ภาคทฤษฎี - ควรรับมือ "เด็กที่มีความต้องการพิเศษ" อย่างไร - เด็กที่มีความต้องการพิเศษ กำลังมีจำนวนเพิ่มขึ้น - ปัญหาของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ - การแก้ไขปัญหาด้านภาษาและการสื่อสาร - การแก้ไขปัญหาที่โรงเรียน - การแก้ไขปัญหาเพื่อให้ใช้ชีวิตได้ง่ายขึ้น - การแก้ไขปัญหาของชั้นเรียนโดยรวม ฯลฯ ส่วนที่ 2 ภาคปฏิบัติ - ภาคปฏิบัติ - สรุปภาคปฏิบัติ ข้อมูลหนังสือ : เด็กพิเศษปฐมวัยดูแลได้ไม่ยากหากรู้วิธี เล่ม 1 ISBN : 9786160447022 (ปกอ่อน) 148 หน้า ขนาด : 185 x 260 x 8 มม. น้ำหนัก : 275 กรัม เนื้อในพิมพ์ : ขาวดำ ชนิดกระดาษ : กระดาษปอนด์ สำนักพิมพ์ : นานมีบุ๊คส์, บจก. เดือนปีที่พิมพ์ : 2/2020 ชื่อเรื่องต้นฉบับ : Ki ni Naru Ko ni Dou Taiou Sureba it? สำนักพิมพ์ต้นฉบับ : Sekaibunka Publishing Inc. คำนำนิยม : เด็กพิเศษปฐมวัยดูแลได้ไม่ยากหากรู้วิธี เล่ม 1 ขอชื่นชม บริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด ที่ได้จัดพิมพ์หนังสือที่มีประโยชน์ ซึ่งผู้อ่านไม่ว่าจะเป็น ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือผู้ดูแลเด็กก็สามารถเข้าใจและนำความรู้ไปปฏิบัติในการช่วยเหลือดูแล เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้อย่างมีประสิทธิภาพ -- ศาสตราจารย์ศรียา นิยมธรรม -- ประธานมูลนิธิเพื่อการศึกษาพิเศษในพระราชชูปถัมภ์ สิ่งสำคัญที่สุดสำหรับผู้ที่เป็นครูคือ การเติมพลังให้ครูเพิ่มการสังเกตมีจิตวิญญาณความเป็นครู เพื่อหาจุดเปลี่ยนในวิถีการทำงาน แล้วนำไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาวุฒิภาวะทางอารมณ์ให้เด็กได้รู้จักเรียนรู้ตนเองและผู้อื่น ซึ่งจะเป็นพื้นฐานที่ดีต่อการสร้างสัมพันธภาพระหว่างกันในสังคมและมนุษยชาติโดยรวม เพื่อเป็นพื้นฐานที่ดีต่อการสร้างสัมพันธภาพระหว่างกันในสังคมและมนุษยชาติโดยรวม เพื่อเป็นพื้นฐานในการดำเนินชีวิตที่สอดคล้องตามแนวคิดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusion) ที่ทั่วโลกต้องเตรียมขับเคลื่อนให้เมื่อเด็กเติบโตขึ้นเป็นนเยาวชนผู้เป็นเยาวชผู้เป็นอนาคตของโลกต่อไป -- รองศาสตราจารย์ ดร.สุวิมล อุดมพิริยะศักย์ -- เพิ่มเติม SE-ED SHOP