3ปกหนังสือของพญ.กิ่งแก้ว ปาจรีย์หรือพุทธิตา:"ช่วยให้ลูกอยู่ได้และอยู่ดี ด้วยฟลอร์ไทม์,อย่างไรเรียกว่าเรียน,คู่มือพัฒนาออ

3 ปกหนังสือของ พญ.กิ่งแก้ว ปาจรีย์ หรือ พุทธิตา แพทย์ผู้เชี่ยวชาญทางด้านพัฒนาการเด็ก - "ช่วยให้ลูกอยู่ได้และอยู่ดี ด้วยฟลอร์ไทม์" - "อย่างไรเรียกว่าเรียน แบบไหนเรียกว่าเก่ง" - "คู่มือการพัฒนาเด็กออทิสติกแบบองค์รวม (เทคนิค DIR / ฟลอร์ไทม์)" . ... . ในฐานะพ่อแม่ ผู้ปกครอง จะทำอย่างไร ถ้า... . ลูกเล่นแรง ไม่นิ่ง ห้ามไม่ฟัง โกรธแล้วยั้งมือไม่อยู่ ไม่รู้จักรอคอย ชอบพูดแซง ไม่รับผิดชอบ ทำข้าวของหายเป็นประจำ หรือ เวลาเรียนชอบเหม่อ ไม่ฟังครู ทำงานไม่เสร็จตามเวลา หรือ กลัวโน่น กลัวนี่ ขี้กังวล ฟูมฟายเกินเหตุ หรือ ดื้อ ชอบต่อต้าน เอาแต่ใจตัวเอง . . หนังสือ "ช่วยให้ลูกอยู่ได้และอยู่ดี ด้วยฟลอร์ไทม์" จะช่วยคุณตอบโจทย์ปัญหาเหล่านี้ ผู้เขียน พุทธิตา ราคา 155.- . ฟลอร์ไทม์ หมายถึงช่วงเวลาพิเศษที่พ่อแม่ใช้ส่งเสริมพัฒนาการให้ลูก เป็นช่วงเวลาที่ใช้ชีวิตร่วมกันในบรรยากาศที่รู้สึกได้ถึงความผ่อนคลาย อบอุ่น เป็นสุข สนุก และปลอดภัย . การช่วยให้ลูกฝึกทักษะที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูก คือ ทักษะการคิดและการคิดที่สำคัญที่สุดสำหรับมนุษย์ทุกคน คือ การคิดถึงความรู้สึกตัวเอง เพื่อให้รู้เท่าทันความคิด และจิตใจของตัวเอง . . หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้น เพื่อช่วยย้ำเตือนถึงความจำเป็นของพ่อแม่ที่จะต้องเลี้ยงดูลูกด้วยความเข้าใจในเรื่องของพัฒนาการ เพื่อให้เด็กๆ ทั้งหลาย ไม่ว่าจะเกิดมาพร้อมกับ "ระบบที่ทำหน้าที่ได้ตามปกติ" หรือ "ระบบที่แตกต่างจากเด็กส่วนใหญ่" ได้มีทักษะที่หลากหลายและพอเพียงที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบัน ให้สามารถ "อยู่ได้และอยู่ดี" ในวันที่ไม่มีพ่อแม่อยู่ด้วยแล้ว . สารบัญ บทที่ 1 ดูปัจจุบัน มองย้อนหลัง แลไปข้างหน้า บทที่ 2 ฟลอร์ไทม์กับลูก บทที่ 3 ช่วยให้ลูกรู้จักเข้าใจ และแสดงออกทางอารมณ์ที่เหมาะสม บทที่ 4 การเสริมสร้างความภูมิใจในตนเองและความมั่นใจในหมู่เพื่อน บทที่ 5 ความอยากรู้อยากเห็น ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และจินตนาการ บทที่ 6 การวางกรอบและการทำโทษ บทที่ 7 เด็กแต่ละคนล้วนแตกต่างกัน บทที่ 8 เด็กเลี้ยงยาก บทที่ 9 ในความเป็นพ่อแม่ บทที่ 10 บทส่งท้าย . คำนิยม "หนังสือเล่มนี้ของ "พุทธิตา" ได้ช่วยเรียบเรียงเป็นเรื่งราวที่ชัดเจน พร้อมตัวอย่างประกอบ ให้เป็นข้อคิดทางวิชาการ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจได้ลึกซึ้งขึ้น" --ศ.เกียรติคุณ พ.ญ.วันเพ็ญ บุญประกอบ-- . . คู่มือครูและผู้ปกครอง สำหรับการส่งเสริมศักยภาพเด็ก ตามสไตล์การเรียนรู้ และเลือกเรียนต่อตามความถนัด . . หนังสือ "อย่างไรเรียกว่าเรียน แบบไหนเรียกว่าเก่ง" ผู้เขียน รศ.พญ. กิ่งแก้ว ปาจรีย์ ราคา 155.- . คู่มือครูและผู้ปกครอง สำหรับการส่งเสริมศักยภาพเด็กตามสไตล์การเรียนรู้ และเลือกเรียนต่อตามความถนัด โดยสอนให้เริ่มด้วยการชักชวนให้ผู้อ่านมองย้อนอดีตของใครบางคน เพื่อให้เห็นภาพความแตกต่างระหว่างบุคคล ต่อจากนั้นจึงขยายความเรื่ององค์ประกอบของการเรียนรู้ ที่ทำให้คนเราเรียนรู้ด้วยสไตล์แตกต่างกัน . โดยกล่าวถึงแนวทางการสังเกตเด็กๆ ซึ่งเกิดมาพร้อมด้วยระบบสมองที่แตกต่างจากเด็กส่วนใหญ่ และแนวทางแก้ไขข้อบกพร่องเบื้องต้น พร้อมเทคนิคการเรียนสำหรับเด็กที่มีการเรียนรู้ต่างสไตล์ในการเรียนของระบบโรงเรียน . เพราะหากเข้าใจเด็กตั้งแต่ต้น จะช่วยให้เด็กพัฒนาได้เต็มศักยภาพ เขาจะได้เรียนอย่างมีความสุข เลือกประกอบอาชีพที่ตรงกับความถนัด และทำให้การทำงานกับงานอดิเรกของเขากลายเป็นเรื่องเดียวกัน . สารบัญ บทที่ 1 ย้อนอดีตกันหน่อย บทที่ 2 อย่างไรเรียกว่าเรียน แบบไหนเรียกว่าเก่ง บทที่ 3 เด็กแต่ละคนล้วนแตกต่างกัน บทที่ 4 สไตล์การเรียนรู้ บทที่ 5 ผู้เข้าใจแบบแผน/ภาพรวม บทที่ 6 ผู้จดจำรายละเอียด บทที่ 7 ผู้ชำนาญการปฏิบัติ บทที่ 8 การช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาการเรียน . . สำหรับนักบำบัดและผู้ปกครอง เพื่อช่วยนำพาเด็กออทิสติกออกจากโลกส่วนตัว ก้าวสู่ความสดใส มีชีวิตชีวา . . หนังสือ "คู่มือการพัฒนาเด็กออทิสติกแบบองค์รวม (เทคนิค DIR / ฟลอร์ไทม์)" ผู้เขียน รศ.พญ. กิ่งแก้ว ปาจรีย์ ราคา 270.- . หนังสือเล่มนี้จะทำให้ผู้อ่านรู้วิธีแก้ปัญหา "เด็กออทิสติก" ที่ซับซ้อน โดยเริ่มด้วยความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง ต่อด้วยการทุ่มเทอย่างมีสติ การมุ่งมั่นอย่างมีสมาธิ และความพยายามที่มีปัญญารองรับเพื่อก้าวสู่ความสำเร็จ เหมือนกับพ่อแม่หลายท่านได้พบแล้ว ความสดใส ความมีชีวิตชีวา เปี่ยมด้วยพลังสร้างสรรค์และจินตนาการ ของลูกที่ "เคยเป็น" ออทิสซึม . เหมาะอย่างยิ่งสำหรับนักบำบัดและผู้ปกครอง เพื่อช่วยนำพาเด็กออทิสติกออกจากโลกส่วนตัว ก้าวสู่ความสดใส มีชีวิตชีวา เป็นเหตุเป็นผล และเปี่ยมล้นจินตนาการ . สารบัญ 1. ข้อมูลเบื้องต้นเรื่องออทิสซึม 2. แนวทางบำบัดรักษา 3. เข้าใจโลกของเด็กออทิสติก 4. พัฒนาการแบบองค์รวมที่ "ใช้การได้" 5. หลักการและองค์ประกอบของเทคนิค เทคนิค DIR / ฟลอร์ไทม์ 6. ฟลอร์ไทม์ - 1 เพื่อให้เด็กสนใจ จดจ่อ และสร้างสัมพันธภาพ 7. ฟลอร์ไทม์ - 2 เพื่อพัฒนาภาษากาย 8. ฟลอร์ไทม์ - 3 เพื่อพัฒนาการสื่อสารด้วยสัญลักษณ์ 9. ฟลอร์ไทม์ - 4 เพื่อพัฒนาการเชื่อมโยงเหตุและผล 10. ฟลอร์ไทม์ - 5 เพื่อพัฒนาความคิดรวบยอด ฯลฯ . #ห้องนั่งเล่นสบายสบาย #ต้องมีหนังสือที่ใช่สำหรับเราในช่วงเวลาหนึ่ง