ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร/ูศวิศวกรสังคม มิติมนุษย์และวัฒนธรรมวิศวกรสังคม มิติมนุษย์และวัฒนธรรม/กฤษณะ ทองแก้ว และคณะ

วิศวกรสังคมกับการศึกษาไทย นิยาม ความหมาย และความท้าทายในการพัฒนาศักยภาพคนรุ่นใหม่ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วิธีวิทยาของวิศวกรสังคม วิศวกรสังคมกับการขับเคลื่อนสังคม จุดตัด/จุดร่วมของความหลากหลาย ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงเหตุผล เห็นปัญหาเป็นสิ่งท้าทาย (นักคิด) คำถามทรงพลัง: การตั้งคำถามเพื่อให้เกิดกระบวนการคิด คุณค่าอดีตและการเรียนรู้อดีต การคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking) ให้ความสำคัญกับบริบท (มองเห็นคนและสังคม) การคิดเชิงระบบ คิดวิเคราะห์ คิดเชิงกลยุทธ์ การสังเกตด้วยข้อเท็จจริงและความรู้สึก การเขียนเพื่อพัฒนาการคิด การคิดเชิงวิพากษ์กับตัวตนของนักพัฒนา เคารพความหลากหลายทางเพศ การถอดบทเรียน ทักษะการสื่อสารองค์ความรู้เพื่อการแก้ปัญหา (นักสื่อสาร) ใจเขาใจเรา: และทักษะการสื่อสารแบบเปิด การสื่อสารในชุมชน ทักษะการฟังอย่างตั้งใจไม่ตัดสินและเปิดกว้าง การใช้คำถามเพื่อสร้างความรู้และการสื่อสาร การจัดเวทีชุมชน วิทยากรกระบวนการ การสื่อสารสิบทิศ อารมณ์ความรู้สึกกับการสื่อสารทางสังคม การตระหนักรู้ถึงตำแหน่งแห่งที่ทางสังคม การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์: Political correctness (PC) ในฐานะการสื่อสารทางสังคม การสื่อสารในพื้นที่สาธารณะ การสื่อสารด้วยความโปร่งใส